通知公告

当前位置: 首页>>导航>>本科教学>>专业介绍>>正文


土木工程培养方案
2018-03-28 14:50   审核人:

土木工程专业

一、培养目标  

面向区域经济和国防工业,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,经过工程师基本训练,具有扎实的基础理论和宽广的专业知识,较强的实践能力和一定的创新意识和创新能力的高级工程技术人才。能胜任房屋建筑工程、交通土建工程、岩土地下工程或模架工程的技术与管理工作,能够在勘察、设计、施工、管理、科研、教育等部门从事技术与管理工作。

二、培养要求

为了使学生较为全面的发展,通过本专业的培养,毕业生具备以下几方面的知识、能力和素质。

1、毕业要求——知识要求(K)

人文社会科学知识(K1)

K1-1:熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识;

K1-2:熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识;

K1-3:解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。

自然科学知识(K2)

K2-1:掌握高等数学和工程数学知识;

K2-2:熟悉大学物理、化学、信息科学和环境科学的基本知识;

K2-3:了解自然环境的可持续发展知识;

K2-4:了解当代科学技术发展的基本情况。

工具知识(K3)

K3-1:熟练掌握一门外语;

K3-2:掌握计算机基本原理和高级编程语言的相关知识。

专业知识(K4)

    K4-1:掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学等力学原理;

    K4-2:掌握工程地质、工程测量、制图、结构试验的基本原理,掌握土木工程材料的基本性能;

    K4-3:掌握工程经济与项目管理、建设工程法规和工程概预算等方面的基本理论;

    K4-4:掌握工程荷载和结构可靠度的基本原理,掌握工程结构和基础工程的基本原理;

    K4-5:掌握土木工程施工的基本原理,了解土木工程的现代施工技术;

    K4-6:熟悉工程软件的基本原理;

    K4-7:熟悉土木工程防灾减灾的基本原理。

相关领域知识(K5)

K5-1:了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业的基本知识;

K5-2:了解工程安全、节能减排的基本知识;

K5-3:了解与专业相关的法律、法规的基本知识。

2、毕业要求——能力要求(A)

工程科学应用能力(A1)

A1-1:能运用数学手段解决土木工程的技术问题,包括问题的识别、建立方程和求解等;

A1-2:能应用物理学和化学的基本原理分析工程问题,具有物理、化学实验的基本技能。

土木工程技术基础应用能力(A2)

A2-1:对土木工程的力学问题有明确的基本概念,具有较熟练的计算、分析和实验能力;

A2-2:能针对具体工程合理选用土木工程材料;

A2-3:能应用测量学基本原理、较熟练使用测量仪器进行一般工程的测绘和施工放样;

A2-4:能应用投影的基本理论和作图方法绘制工程图;

A2-5:能根据工程问题的需要编制简单的计算机程序,具有常用工程软件的初步应用能力;

A2-6:具备对工程项目进行技术经济分析的基本技能,并提出合理的质量控制方法。

解决土木工程实际问题能力(A3)

A3-1:实验和计算分析能力。具有制定土木工程技术基础实验方案、独立完成实验的能力,能对实验数据进行整理、统计和分析;能够对实际工程做出合理的计算假定,确定结构计算简图,并对计算结果做出正确判断。

A3-2:工程选址、道路选线、建筑设计能力。熟悉工程建设中经常遇到的工程地质问题,具备合理选择工程地址的初步能力;能根据交通规划要求和地形图,合理选择线路;能初步判断规划的合理性;能进行简单的建筑设计。

A3-3:土木工程设计能力。根据工程项目的要求,能选择合理的结构体系、结构形式和计算方法,正确设计土木工程基本构件;能根据工程特点和建设场地的地质情况进行一般土木工程基础选型和设计;能够根据规划、使用功能、地质条件等对房屋、桥梁、公路、铁路、地下工程中的一种土木工程结构进行选型、分析和设计,并能正确表达设计成果;能进行简单工程结构的抗震设计。

A3-4:土木工程建造能力。能合理制定一般工程项目的施工方案,具有编制施工组织设计、组织单位工程项目实施的初步能力,能够分析影响施工进度的因素,并提出动态调整的初步方案;具有评价工程质量的能力,对建造过程中出现的质量缺陷能提出初步解决方案;能编制工程概预算,具有项目成本控制的初步能力;能够正确分析建造过程中的各种安全隐患,提出有效防范措施。

A3-5:工程项目运行维护能力。能够根据已建项目在首次运行时出现的问题,提出有效的工程维护与整改方案。

综合能力(A4)

A4-1:能够了解本领域最新技术发展趋势,具备文献检索、选择国内外相关技术信息的能力;

A4-2:具有较强的专业外语阅读能力、一定的书面和口头表达能力;

A4-3:能够正确使用图、表等技术语言,在跨文化环境下进行表达与沟通;

A4-4:能正确理解土木工程与相关专业之间的关系,具有与相关专业人员良好的沟通与合作能力;

A4-5:具备较强的人际交往能力,善于倾听、了解业主和客户的需求;

A4-6:有预防和处理与土木工程相关的突发事件的初步能力。

3、毕业要求——素质要求(Q)

人文素质(Q1)

Q1-1:树立科学的世界观和正确的人生观,愿为国家富强、民族振兴服务;

Q1-2:具有高尚的道德品质,能体现人文和艺术方面的良好素养;

Q1-3:心理素质好,具有面对挑战和挫折的乐观主义态度,能应对危机和挑战。

科学素质(Q2)

Q2-1:具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神;

Q2-2:具有科学思维的方式和方法;

Q2-3:具有创新意识和创新思维。

工程素质(Q3)

Q3-1:具备良好的职业道德和职业精神;

Q3-2:具有不断学习和寻找解决问题的欲望,具有推广新技术的进取精神;

Q3-3:具有良好的市场、质量和安全意识,注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。

上述知识要求、能力要求、素质要求统称为毕业要求。

三、主干学科

力学、土木工程

四、主要课程

理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、土木工程概论、工程地质学、土木工程制图、工程测量、结构实验、工程荷载与可靠度设计原理、钢筋混凝土基本原理、钢结构设计原理、基础工程、土木工程施工技术、施工组织与项目管理、建设法规、工程经济与造价管理、土木工程CAD与计算软件的应用等。

五、主要实践教学环节

主要包括实验、实习、设计和社会实践等形式。

专业实验:大学物理实验、材料力学实验、土木工程基础实验、流体力学实验、结构实验等。

专业实习:电装实习、金工实习、认识实习、工程测量实习、工程地质实习、生产实习、智能制造创新创业实训等。

专业设计:房屋建筑学课程设计、施工课程设计、基础工程课程设计、工程造价课程设计、施工组织课程设计、毕业实习与毕业设计(论文)。

建筑工程专业方向:混凝土结构与砌体结构课程设计、钢结构课程设计。

交通土建工程专业方向:桥梁工程课程设计、道路勘测课程设计、路基路面课程设计。

岩土地下工程专业方向:地下建筑结构课程设计、隧道工程课程设计、岩体工程设计。

模板脚手架专业方向:建筑结构课程设计、脚手架工程课程设计。

六、修业年限

四年~六年

七、毕业条件

毕业总学分:四年制本科毕业总学分为179.85+7(包含第二课堂7学分)。

必修课116.9学分,选修课16.5学分,实践教学环节61学分。

第二课堂:创新与技能7学分。

取得总学分,方可准予毕业。

八、授予学位

学生本科毕业时,满足土木工程专业毕业要求,授予工学学士学位。

 

关闭窗口